Oh, az a boldog gyermekkor! Sok felnőtt emlegeti így gyermekkorának éveit, pedig meglehet, az az időszak közel sem volt mindig felhőtlenül boldog. Ma pedig már ki is mondják a szakemberek, boldogtalanok a kisebb és nagyobb gyerekek.

   Egyre több óvodában és iskolában vezetik be a boldogságórákat. A diákok ugyanis még boldogok sem tudnak lenni, arra is tanítani kell őket – írta az Eduline.hu.

   A magyar gyerekek valóban boldogtalanok. Tele vannak szorongással, és annyira nem tetszik nekik az iskola, ahol elvben a boldogulásukat készíthetnék elő, hogy kimennek az utcára tüntetni. Sokan közülük nem akarnak itt élni, ahol boldogtalanok, és ahogy lehet, kivándorolnak boldogabb országokba. Vannak, akik az öngyilkosságig vagy legalább annak gondolatáig is eljutnak – idézi az Eduline.hu Gyarmathy Éva pszichológusnak, a magyarországi Diszlexia Központ megalapítójának, az MTA tudományos főmunkatársának a Hvg.hu-nak adott nyilatkozatát.
   A szakember szerint a problémát nem az oldja meg, hogy az iskolában töltött mintegy 30 stresszes órához hozzáteszünk egy óra boldogságot, amikor például ahelyett, hogy boldogan szaladgálnának a gyerekek, arról olvashatnak, hogy milyen jó dolog a mozgás.
   Egyelőre nincsen osztályzat a boldog órákon, legfeljebb házi feladat. Az órához tartozó tankönyv viszont már elérhető. Az iskola szellemi téren nyújthatna örömöt, ha a játék, aktivitás, újdonság, érdekesség, siker, társas megerősítés főszereplő lenne az oktatásban. Ezzel szemben a minősítés, büntetés, félelemkeltés, túlterheltség és kudarcok jellemzik a mai magyar oktatási rendszert.
   Gyarmathy Éva szerint nem kellenek újabb és újabb tanórák, hiszen végtelenségig lehetne sorolni, mit nem tudnak a gyerekek. Például játszani sem tudnak, de nehogy már könyvből tanítsuk játszani őket. A tanulásmódszertan órákon sem tanultak meg tanulni, az etika órák sem javítottak az erkölcsön – olvasható az Eduline.hu oldalon.