A diákok nagy része cseppet sem kedveli a matematikát, fizikát, kémiát, de sajnálatos módon, e szakterületen kevés a tanár is. Pedig olyan elengedhetetlen ismeretekről van szó, amelyek elsajátítása mindenképpen szükséges nemcsak a továbbtanulásukhoz, de szakmai pályafutásukhoz is.

   De nem csak a természettudományos, hanem alapvető gazdasági ismeretekben is a szükségesnél kevesebbet tanulnak a diákok – vélik a Magyar Tudományos Akadémia szakértői. Minderről az Eduline.hu írt.
   Az oktatási szakportál cikke szerint fontos a közgazdasági ismeretek oktatása, a gazdasági, pénzügyi folyamatok megismertetése a középiskolákban. Ez hangzott el a Magyar Tudományos Akadémia által rendezett keddi kerekasztal-beszélgetésen. Simai Mihály Széchenyi-díjas közgazdász akadémikus szerint nem mindegy, hogy az embereknek milyenek a közgazdasági ismereteik, miként az sem, hogy a gazdasági döntésekben meghatározó fontosságú szereplőknek milyen a közgazdasági kulturáltságuk.
   Orosz Éva, az Eötvös Loránd Tudományegyetem (ELTE) oktatási rektorhelyettese elmondta, nemcsak száraz ismeretanyagot, hanem szemléletmódot kellene a gyerekeknek átadni. Az azonban még nagy kihívás az egyetem előtt, hogy a tanárképzésbe hogyan lehetne a közgazdasági ismereteket beépíteni, arra felkészíteni őket, hogy szemléletet formáljanak.
   Bodnár Éva, a Budapesti Corvinus Egyetem dékánhelyettese szerint akár már óvodában is lehetne tanítani elemeket. A beszélgetésen elhangzott, hogy a közgazdaságtant oktató pedagógusokon kívül a tanári karok többségében sincs meg a tudás a közgazdasági ismeretek átadására, és gond a szaktanárok hiánya, valamint az idősödő tanári kar is – derül ki az Eduline.hu írásából.