Ma már alapigény, hogy a fiatalok kiválóan kezeljék a számítógépeket, eligazodjanak az interneten, tudjanak szöveget szerkeszteni, táblázatot, vagy látványos bemutatót készíteni. Ehhez pedig kiváló eszközök kellenek, legfőbbképpen a képzések helyszínein, az iskolákban.

   Ezzel szemben a sok évvel ezelőtt beszerzett eszközök mára elavultak, az informatikai beruházásoknak nincs további hatása, pedig a fejlesztés szükségszerű lenne – olvasható az Informatikai, Távközlési és Elektronikai Vállalkozások Szövetségének honlapján.

   A cikkből kiderül, hogy ma nincs Magyarországon olyan jogszabály, amely előírná az oktatási intézmények számítástechnika termeinek informatikai ellátottságát, miközben az eszközpart elavult, az eszközök használhatatlanná válnak, a pótlásra pedig nincs lehetőség. A helyzetet tovább súlyosbítja, hogy a tanárok mintegy 40 százaléka elméletben tudna valamilyen informatikai eszközt használni az oktatás során, ehhez képest egy európai kutatás adati szerint csak 20 százalékuk használja ki a gyakorlatban az információs és kommunikációs technológiák adta lehetőségeket.
   2009 óta összesen mintegy 40-50 ezer új számítógép került az oktatási rendszerbe, ám ezek, illetve az ez előttiek is folyamatosnak kopnak, avulnak, hazai forrás pedig nem áll rendelkezésre a pótlásukra. A meglévő infrastruktúra megfelelő kiegészítésére, illetve leváltására egy egyszeri, mintegy 60-80 milliárd forint értékű beruházás lenne szükséges, amelyet évente 30 milliárd értékű amortizációs jellegű beruházás, valamint az eszközök karbantartását és menedzsmentjét biztosító szolgáltatás finanszírozása, mintegy 15 milliárd forint értékben – olvasható a Ivsz-hu-n..